![\"\"](\"http:\/\/easda.es\/wp\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/influencer-featured.jpg\")
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El proyecto colaborativo y did\u00e1ctico de dise\u00f1o gr\u00e1fico: Influencers: \u00bfY t\u00fa qui\u00e9n quieres ser?<\/i> tiene como objetivo hacer visibles en institutos a mujeres esenciales en la historia, pero que no aparecen en los libros escolares.<\/p>\n
Esther de las Heras, coordinadora del proyecto realizado durante el primer semestre del curso 2017\/2018, en la asignatura de Proyectos 5 de los Estudios Superiores de Dise\u00f1o Gr\u00e1fico<\/b>, nos habla del proyecto que consisti\u00f3 en la elaboraci\u00f3n de una serie de carteles did\u00e1cticos individuales, consensuados de forma colectiva, destinados a romper el techo de cristal en las aulas de los institutos.<\/p>\n
Para realizar este proyecto, Esther y su alumnado se basaron en una selecci\u00f3n de mujeres imprescindibles<\/b>, que no se estudian en etapas escolares, realizada por la profesora Ana L\u00f3pez Navajas. Recordemos que la tesis doctoral de esta investigadora se titula precisamente Las mujeres que nos faltan. An\u00e1lisis de la ausencia de las mujeres en los manuales escolares (2015), y en ella analiza las implicaciones de la falta de mujeres en estos textos utilizados en ense\u00f1anza secundaria.<\/p>\n
Treinta y una alumnas y alumnos de la asignatura impartida por Esther de las Heras eligieron a otras tantas mujeres influencers pertenecientes a diferentes \u00e9pocas hist\u00f3ricas, distintos lugares y diversas \u00e1reas del conocimiento. Durante este trabajo de dos meses, el alumnado coordin\u00f3 y consensu\u00f3 cada una de las etapas del trabajo. Las decisiones respecto a la comunicaci\u00f3n y los aspectos gr\u00e1ficos ten\u00edan como prioridad conectar con el p\u00fablico adolescente. Por ello el enfoque de las influencers trataba de ser irreverente \u2013como los personajes de Marina Capdevila\u2013 y con tono juvenil y fresco \u2013como las ilustraciones de Tony Riff\u2013, incorporando selfies, tattoos, piercings o camisetas con mensaje, y combin\u00e1ndolos con elementos de la disciplina y la \u00e9poca de cada mujer.\u00a0<\/span><\/p>\n Se ha intentado demostrar, desde el dise\u00f1o gr\u00e1fico, que mujeres y hombres juntos y en igualdad de condiciones, obtenemos mejores resultados<\/b>.<\/p>\n A partir de las im\u00e1genes, se cre\u00f3 un v\u00eddeo<\/b> de unos siete minutos destinando exponerse a las aulas.<\/p>\n