{"id":7301,"date":"2019-07-25T07:42:31","date_gmt":"2019-07-25T07:42:31","guid":{"rendered":"http:\/\/easda.es\/wp\/?page_id=7301"},"modified":"2020-09-04T11:11:09","modified_gmt":"2020-09-04T09:11:09","slug":"taller-de-diseno-de-juguete-diseno-para-el-ocio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/easda.es\/?page_id=7301","title":{"rendered":"Taller de dise\u00f1o de juguete. Dise\u00f1o para el ocio"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_empty_space]<div class=\"qodef-section-title-holder  qodef-st-standard qodef-st-title-left qodef-st-normal-space \" >\n\t<div class=\"qodef-st-inner\">\n\t\t\t\t\t<h2 class=\"qodef-st-title\" >\n\t\t\t\tTaller de dise\u00f1o de juguete. Dise\u00f1o para el ocio\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>[vc_empty_space][vc_column_text]Trata de complementar los estudios que ya se imparten en la especialidad de producto en el \u00e1mbito de Proyectos e Investigaci\u00f3n. En este sentido buscamos generar una asignatura que pueda formar profesionales para la industria del juguete que tradicionalmente ha tenido una gran presencia en nuestra provincia.<\/p>\n<h5><strong>Contenidos<\/strong><\/h5>\n<ol>\n<li>El dise\u00f1o de juguete y la industria del ocio.<\/li>\n<li>Historia del dise\u00f1o de juguetes y empresas innovadoras.<\/li>\n<li>Tendencias en el sector del ocio y el juguete.<\/li>\n<li>Factores de innovaci\u00f3n en el sector juguetero.<\/li>\n<li>El proceso de dise\u00f1o en la industria del juguete.<\/li>\n<li>Metodolog\u00edas para el desarrollo de nuevos productos en el sector del juguete.<\/li>\n<li>Ilustraci\u00f3n y juguete: del boceto al desarrollo del producto.<\/li>\n<li>Dise\u00f1o hacia el usuario: los ni\u00f1os y ni\u00f1as como consumidores. Juguetes para adultos.<\/li>\n<li>Manual de seguridad de los juguetes. Dise\u00f1o, materiales y procesos.<\/li>\n<li>Proyectos espec\u00edficos de dise\u00f1o de productos en el sector juguetero.<\/li>\n<\/ol>\n<p>BLOQUE I. Introducci\u00f3n hist\u00f3rica y te\u00f3rica. La investigaci\u00f3n en el \u00e1mbito del juguete: teor\u00eda, metodolog\u00eda, tendencias y empresas del sector juguetero.<\/p>\n<p>BLOQUE II. Proyecto \u201cDise\u00f1o de un juguete sencillo y m\u00f3vil\u201d.<\/p>\n<p>BLOQUE III. \u201cIlustraci\u00f3n y dise\u00f1o: del boceto al desarrollo del producto\u201d.<\/p>\n<p>Proyecto \u201cDise\u00f1o de un peluche, mu\u00f1eca o figura de acci\u00f3n. Dise\u00f1o de un Vinyl Toy: Dise\u00f1a, modela y realiza el prototipado r\u00e1pido 3D\u201d.<\/p>\n<h5><strong>Resultados de aprendizaje<\/strong><\/h5>\n<ul>\n<li>Comprender la posici\u00f3n del dise\u00f1o de juguetes en el mundo del dise\u00f1o para el ocio y entender su relaci\u00f3n con las nociones de innovaci\u00f3n y dise\u00f1o de nuevos productos.<\/li>\n<li>Establecer referencias est\u00e9ticas y conceptuales a trav\u00e9s del conocimiento de diferentes empresas del sector juguetero.<\/li>\n<li>Entender y aplicar la generaci\u00f3n de ideas y los m\u00e9todos creativos como una parte fundamental de la actividad proyectual y el dise\u00f1o.<\/li>\n<li>Analizar y desarrollar las diferentes fases de un proyecto de dise\u00f1o creativo, tanto a nivel experimental como profesional, y entender la importancia de darle una coherencia interna, tanto conceptual como est\u00e9tica, a todo el desarrollo del proyecto.<\/li>\n<li>Conocer las tareas de investigaci\u00f3n y documentaci\u00f3n, as\u00ed como los estudios de tendencias y aplicarlos correctamente en las diferentes fases del proyecto.<\/li>\n<li>Adecuar correctamente el producto a los cambios en los estilos de vida, a los cambios socioecon\u00f3micos y culturales y a los diferentes usuarios, targets o p\u00fablicos objetivos.<\/li>\n<li>Analizar las diferentes necesidades de un posible cliente o empresa para poder satisfacer dichas demandas o adecuar correctamente los contenidos de un proyecto a las bases de una convocatoria de concurso.<\/li>\n<li>Utilizar las herramientas que permiten las visualizaciones de productos, tanto a nivel de sketching como de renderizado 3D.<\/li>\n<li>Aplicar los contenidos de comunicaci\u00f3n gr\u00e1fica para la difusi\u00f3n adecuada del producto, a trav\u00e9s de los paneles, presentaciones y memorias correspondientes.<\/li>\n<li>Conocer y aplicar diferentes t\u00e9cnicas en la realizaci\u00f3n de maquetas, modelos y prototipos.<\/li>\n<li>Afianzar los conocimientos que van a capacitarnos para poder desarrollar un trabajo profesional dentro del campo del dise\u00f1o en alguna empresa del sector.<\/li>\n<\/ul>\n<h5><strong>Imparten la asignatura<\/strong><\/h5>\n<p>Curso escolar 2020\/2021: Carlos Manteca Molina y Amada Esteban Cabezuelo [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_column_text]Trata de complementar los estudios que ya se imparten en la especialidad de producto en el \u00e1mbito de Proyectos e Investigaci\u00f3n. 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