MODO 2 (PRUEBA GENERAL)<\/span><\/strong><\/p>\n * Hay que estar 30 minutos antes de la prueba en la EASDA para el llamamiento<\/strong><\/p>\n [vc_empty_space height=\u00bb5px\u00bb]<\/p>\n En el fichero adjunto se detalla el calendario de las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos 2026\/2027. Desc\u00e1rgatelo aqu\u00ed<\/a>.\u00a0<\/p>\n <\/p>\n [\/vc_column_text][vc_empty_space height=\u00bb5px\u00bb][vc_separator][vc_empty_space height=\u00bb20px\u00bb][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_row_inner][vc_column_inner] <\/p>\n <\/p>\n [vc_empty_space height=\u00bb24px\u00bb]<\/p>\n PARTE GENERAL DE LA PRUEBA DE ACCESO<\/strong><\/span><\/p>\n Recuerda que esta prueba solo debe realizarse si no cumples con los requisitos acad\u00e9micos<\/strong> seg\u00fan la Orden 13\/2018<\/a>. Constar\u00e1 de una fase \u00fanica, compuesta de dos ejercicios:[vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb]<\/p>\n Primer ejercicio:<\/strong> Desarrollo por escrito, durante un tiempo m\u00e1ximo de dos horas, de cuestiones referidas a las materias comunes de \u00e1mbito ling\u00fc\u00edstico de Bachillerato<\/strong>, seg\u00fan el curr\u00edculo vigente en la Comunitat Valenciana.<\/p>\n En concreto, este ejercicio versar\u00e1 sobre las siguientes materias:<\/p>\n . Lengua y literatura (castellana o valenciana).<\/strong> El aspirante optar\u00e1 por realizar uno de los dos comentarios de texto propuestos de lengua y literatura: el de castellano o el de valenciano.<\/p>\n . Lengua extranjera (ingl\u00e9s o franc\u00e9s)<\/strong><\/p>\n Para cada materia, se propondr\u00e1n dos opciones de examen. El alumnado desarrollar\u00e1 por escrito una de las dos.[vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb]<\/p>\n Segundo ejercicio:<\/strong> Desarrollo por escrito, durante un tiempo m\u00e1ximo de dos horas, de cuestiones referidas a las materias comunes de \u00e1mbito no ling\u00fc\u00edstico de Bachillerato<\/strong>, seg\u00fan el curr\u00edculo vigente en la Comunitat Valenciana.<\/p>\n En concreto, este ejercicio versar\u00e1 sobre las siguientes materias:<\/p>\n . Historia de Espa\u00f1a<\/strong><\/p>\n . Historia de la Filosof\u00eda<\/strong><\/p>\n Para cada materia, se propondr\u00e1n dos opciones de examen. El alumnado desarrollar\u00e1 por escrito una de las dos.[vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb]<\/p>\n EJEMPLOS DE EXAMEN – PARTE GENERAL:<\/strong> [vc_empty_space height=\u00bb20px\u00bb]<\/p>\n PARTE ESPEC\u00cdFICA DE LA PRUEBA DE ACCESO<\/strong><\/span><\/p>\n La parte espec\u00edfica de la prueba de acceso a los ciclos formativos de grado superior tendr\u00e1 la siguiente estructura con una duraci\u00f3n m\u00e1xima de 8 horas en 2 d\u00edas consecutivos: [vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb]<\/p>\n Primer ejercicio.<\/strong> Cuestiones relativas a historia del arte, a partir de un texto escrito y\/o la documentaci\u00f3n gr\u00e1fica o audiovisual que se le facilite al alumnado. En este ejercicio se valorar\u00e1 el nivel de conocimientos art\u00edsticos y la sensibilidad ante las creaciones art\u00edsticas y funcionales, as\u00ed como la madurez del criterio est\u00e9tico. Para este ejercicio se emplear\u00e1 un m\u00e1ximo de una hora.[vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb]<\/p>\n Segundo ejercicio.<\/strong> Realizaci\u00f3n de diversos bocetos sobre un tema propuesto, y ejecuci\u00f3n posterior de uno de los bocetos a color. En este ejercicio se valorar\u00e1n aptitudes como la sensibilidad art\u00edstica, la creatividad, la capacidad compositiva y comunicativa, y el sentido de la funcionalidad, as\u00ed como la predisposici\u00f3n hacia los estudios concretos de los ciclos correspondientes a la familia profesional indicada en la prueba. Para este ejercicio se emplear\u00e1 un m\u00e1ximo de dos horas. [vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb]<\/p>\n Tercer ejercicio.<\/strong> Ejecuci\u00f3n a partir de uno de los bocetos realizados en el ejercicio anterior de una pr\u00e1ctica adaptada a la realidad material y curricular del ciclo formativo indicado en la prueba. En este ejercicio se valorar\u00e1n las aptitudes siguientes: la destreza espec\u00edfica, las capacidades de observaci\u00f3n, expresividad, percepci\u00f3n y composici\u00f3n formal acorde al ciclo formativo indicado. Para este ejercicio se emplear\u00e1 un m\u00e1ximo de tres horas.<\/p>\n La prueba espec\u00edfica ser\u00e1 distinta para cada familia profesional<\/strong>, seg\u00fan la normativa vigente que establece su curr\u00edculo. [vc_empty_space height=\u00bb10px\u00bb]<\/p>\n EJEMPLOS DE EXAMEN – PARTE ESPEC\u00cdFICA:<\/strong><\/p>\n .\u00a0 Ilustraci\u00f3n 2022<\/a> \/ 2023<\/a> \/ 2025<\/a><\/p>\n . Gr\u00e1fica Publicitaria\u00a0 2022<\/a> \/ 2023<\/a> \/ 2025<\/a><\/p>\n . Proyectos y Direcci\u00f3n de Obras de Decoraci\u00f3n\u00a0 2022<\/a> \u00a0\/ 2023<\/a> \/ 2025<\/a><\/p>\n . Cer\u00e1mica Art\u00edstica 2022<\/a> \u00a0\/ 2023<\/a> \/ 2025<\/a><\/p>\n . Fotograf\u00eda 2023<\/a> \/ 2025<\/a><\/p>\n _______________________________________________________________________<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/easda.es\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Calendarios_NO_REQUISITOS-1-300x150.jpg\")
<\/a><\/p>\n
MODOS 1 y 2 (PRUEBA ESPEC\u00cdFICA)<\/span><\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/easda.es\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Calendarios_ESPECIFICA-300x229.jpg\")
<\/a><\/p>\n
MODO 3<\/span><\/strong>![\"\"](\"https:\/\/easda.es\/wp-content\/uploads\/2026\/02\/Calendarios_ACCESO_DIRECTO-300x86.jpg\")
<\/a><\/p>\n\n\t\t\t\tEstructura de las pruebas de acceso\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>[vc_empty_space height=\u00bb24px\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n
![\"\"](\"http:\/\/easda.es\/wp\/wp-content\/uploads\/2020\/03\/relleno-pruebas-acceso.jpg\")
<\/h4>\n
Puedes acceder a los MODELOS en esta\u00a0p\u00e1gina de la Conselleria de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte<\/strong><\/a>.<\/p>\n