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UD1: La exposici\u00f3n como relato. Estrategias de comunicaci\u00f3n.
\n1. Evoluci\u00f3n hist\u00f3rica de la exposici\u00f3n art\u00edstica: Nacimiento de las grandes colecciones, la figura de Conoosseur, la aparici\u00f3n del museo p\u00fablico, las vanguardias y sucesivas rupturas, la exposici\u00f3n de masas.
\n2. La exposici\u00f3n como relato, relaciones entre el discurso art\u00edstico y el espacial.
\n3. Aspectos simb\u00f3licos y comunicativos del espacio: masificaci\u00f3n, integraci\u00f3n, ensalce, recorrido, escala espacial, etc.
\nUD2: Tipolog\u00edas de exposici\u00f3n. Exposiciones permanentes y temporales. Museos, galer\u00edas y otros espacios.
\n1. De las grandes colecciones al actual flujo de exposiciones temporales y su efecto el la reconfiguraci\u00f3n de museos.
\n2. Clasificaciones: Colecciones permanentes, fondos, colecciones temporales, itinerantes y circuitos alternativos.
\n3. El espacio del arte: espacios institucionales y privados, el lugar del arte y su legitimaci\u00f3n. Arte oficial, tradicional, vanguardista y alternativo y sus v\u00edas de exhibici\u00f3n.<\/p>\n
UD3: Relaci\u00f3n entre el espacio, el objeto y el espectador. La interpretaci\u00f3n como un acto que engloba m\u00faltiples elementos: \u00e9pocas, pol\u00edticas, lugares, p\u00fablico, modos de presentaci\u00f3n, contexto, etc.
\n1. La obra de arte en su entorno expositivo, concepto del arte como algo inaccesible.
\n2. Casos l\u00edmite: land art, video-arte, performance.
\n3. Modos de exposici\u00f3n de pintura, dibujo, grabado, escultura, instalaci\u00f3n, video, etc.
\n4. El comisariado de una exposici\u00f3n.
\nUD4: Elementos de una exposici\u00f3n. Materiales, elementos, t\u00e9cnicas y procesos de dise\u00f1o expositivo.
\n1. Programa expositivo, piezas, clasificaci\u00f3n y distribuci\u00f3n espacial. Dise\u00f1o del recorrido, orden y jerarqu\u00edas.
\n2. Estudio de aspectos comunicativos del color, la luz y el sonido en el espacio expositivo.
\n3. Materializaci\u00f3n de la exposici\u00f3n a trav\u00e9s del dise\u00f1o de elementos verticales y horizontales.<\/p>\n
RA1.- Saber realizar un estudio de investigaci\u00f3n sobre un tema o \u00e1rea concreta que afecte a un proyecto de esta tipolog\u00eda, que sirva de base y sobre el que trabajar posteriormente en el desarrollo de las actividades o proyecto\/s.
\nRA2.- Saber realizar un an\u00e1lisis funcional y formal cr\u00edtico, sobre un referente, espacio o tipolog\u00eda referida a este tipo de proyectos, cuestionando y poniendo en valor los diferentes elementos que intervienen en la realizaci\u00f3n del proyecto: el lugar, el programa, la funci\u00f3n, la materialidad, etc. y demostrar capacidad de autoaprendizaje a partir de estudio de proyectos ya dise\u00f1ados o realizados.
\nRA3.- Comprender el efecto del dise\u00f1o interior aplicando una correcta metodolog\u00eda proyectual para obtener el \u00f3ptimo funcionamiento de un proyecto de estas caracter\u00edsticas.
\nRA4.- Conocer y sistematizar la b\u00fasqueda e interpretaci\u00f3n de\u00a0las nuevas tendencias de dise\u00f1o en este tipo de proyectos.
\nRA5.- Elaborar un proyecto, que englobe varios tipos de documentos: planimetr\u00eda, memoria, infograf\u00edas, maqueta\u2026, y que comunique el concepto, los referentes utilizados, materiales utilizados, revestimientos, mobiliario e iluminaci\u00f3n. Todo con un adecuado nivel t\u00e9cnico y est\u00e9tico.
\nRA6.- Saber concebir, planificar, y gestionar el proyecto de interiorismo en los apartados de instalaciones b\u00e1sicas, materiales y recursos constructivos, dando como resultado un proyecto definido, viable y sostenible.
\nRA7.- Saber concebir, planificar, y desarrollar proyectos que conlleven un alto grado de innovaci\u00f3n y experimentaci\u00f3n utilizando criterios medioambientales, culturales y\/o sociales como un valor a\u00f1adido en el dise\u00f1o de proyectos.
\nRA8.- Desarrollar la creatividad y la sensibilidad art\u00edstica, as\u00ed como potenciar las actitudes creativas necesarias para la resoluci\u00f3n de los problemas propios de esta actividad.
\nRA9.- Saber comunicar el proyecto de forma razonada.<\/p>\n
Profesorado de la especialidad de Dise\u00f1o de Interiores[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
[vc_row][vc_column][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_column_text]La asignatura optativa de Dise\u00f1o de Exposiciones Art\u00edsticas se fundamenta en los lenguajes art\u00edsticos y las posibilidades connotativas del espacio expositivo a lo largo de la historia hasta las nuevas tendencias en este campo. La cultura contempor\u00e1nea y la actual […]<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-10232","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/easda.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10232","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/easda.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/easda.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/easda.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/easda.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=10232"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/easda.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10232\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10233,"href":"https:\/\/easda.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/10232\/revisions\/10233"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/easda.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=10232"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}